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大困惑

大困惑

作者:且东

类别:少年儿童

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最新章节:八、“海归”缘何成了“海待”

《大困惑》简介:

从背诵不知所云的“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨青波”到中学时代永无止境的题海战术再到彷徨迷茫的大学生活,我们似乎不愿回忆那段成长经历,看到背着书包挤公车的孩子甚至还会暗暗庆幸自己终于熬了过来。 正是这样的心理,一提到教育,我们几乎不会去想在这个过程学到了什么,而是以得到了什么来衡量,如果你是北大毕业生,在街上卖猪肉就是有卖点的新闻,如果你是一类师范大学的研究生,去西部支持教育就能评为年度最感动中国人物,如果你是博士…

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前 言
 
 
卷一 教育减负
是减了孩子的负重还是减了孩子的幸福
一、减负7年,学生负担为何“不降反升”
二、减负,看上去很美,其实很遥远
三、减负,减得学生、学校两败俱伤
四、减负,不是降低人才培养质量
五、欲说减负好困惑
六、减负,何以“闲了学校,忙了家教”
七、减负,究竟是在哪儿碰了壁
八、减负,减掉了前途谁负责
卷二 成长教育
我们给了孩子太多还是欠了孩子太多
一、郁闷痛苦,现代孩子的“孤独危机”
二、80一代,是不是“垮掉的一代”
三、高考何“唯”:最不坏的制度
四、“灵魂工程师”的灵魂由谁来拯救
五、德育,我们拿什么来占据孩子的心灵
六、学生不是教育改革的实验田
七、中国的成长教育到底缺什么
八、为什么到了大学,才开始教我怎么做人
卷三 素质教育
是强本固基还是欲迎还拒
一、全方位教育,为了孩子一生幸福
二、精英教育,没有脊梁骨的教育
三、学校的尴尬:只管教书,不能育人
四、高考,你到底是素质教育的冤家还是亲家
五、是什么绊了素质教育的脚
六、素质教育与升学率:一个绕不开的话题
七、教育,是抓质量还是抓数量
八、我们的大学,是树人是树木还是在树什么?
卷四 教育改革
越改越困惑越改越迷茫
一、教育的行政垄断只能带来教育灾难
二、到底什么是教育现代化
三、教育改革,大学应该收费吗
四、重负之下的“小可怜”成了“上帝”
五、是利益阻碍了教育改革吗
六、“3+X”的推出与专业选择的冷热
七、我们该如何评价教育改革
八、北大、清华,为谁而建
卷五 教育公平
孔雀为啥总爱往东南飞
一、重点中学:教育不公平的集中体现
二、高考分数线,谁的分数“限”
三、统一高考分数线,难于上青天
四、是谁扼杀了我们的未来
五、3+X就是公平的吗
六、高考不公与社会公正底线的迷失
七、长个聪明脑袋不如生个好地方
八、“扳回”公平,彰显教育的真义
卷六 高教改制
是走向了多元还是走向了是非
一、大教育疑问:巨型大学能否造就“中国牛津”
二、“教育产业化”是贫穷世袭化的罪魁祸首
三、大学,你怎么就从象牙塔变成鸡肋了
四、大学教育到底该教什么
五、是“单位”掐住了大学体制改革的咽喉
六、教育产业化的实质是腐朽
七、现代大学生的悲哀:高学历低规范
八、现代大学:人文精神的丧失之地
卷七 农村教育
是困境还是希望
一、教育,在农村出现断裂
二、农村教育决定中国未来
三、农村教育,中国教育的“贫血症”
四、传统复兴,对现代教育的反思与检讨
五、谁在为农村教育的实际需求着想
六、第二代移民:今天的教育问题明天的社会问题
七、农村教育,一个“边缘化”的梦魇
八、义务教育,农民难以享受的“奢侈品”
卷八 民办教育
高校外的高墙还是体制
二、民办高校:脚踩“吊桥”有点慌
三、民办教育:值得我们守望吗
四、民办教育:一道亟待解决的难题
五、民办教育,为什么越发展越受歧视
六、民办大学,你的定位很重要
七、赛马不相马,民办教育期待观念转换
八、高教自考,走出自卑也要走出自负
 
卷九 就业教育
找啊找啊找工作
一、大学毕业:“无业可就”还是“有业不就”
二、是观念出问题了吗
三、大学毕业生是财富还是“包袱”
四、毕业之后就是进退维谷的尴尬
五、为了就业,大学生是否应该“自负”
六、大学生,就业请不要“缺心眼”
七、到底是知识过剩还是文凭过剩?
八、职业化教育比高等教育更紧要
卷十 考研留学
是教育深造还是自我逃避
一、有一种无奈名叫“考研”
二、在职考研,抉择同样是艰难的
三、研究生:质量下降是因为产量的缘故吗
四、盲目“考证热”,是捡了芝麻丢了西瓜
五、小“考证机器”:艺术、英语,证证吃香
六、出国留学不是旅游度假
七、到了国外就真的自由了吗
八、“海归”缘何成了“海待”